HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

一样的博物馆 不一样的学习——融合统整项目课程的“博物馆课程”建设思考

作者:唐晓勇学校教育法国民教育体系博物馆课程馆校合作课程项目建设思考政策与制度教育部门

摘要:国外博物馆课程开发早,且获得国家政策与制度层面的支持。博物馆课程是博物馆教育职能在馆校合作上的产物。美国与欧洲国家在博物馆教育理论与博物馆课程的开发方面是先行者。1895年,英国在修正过的《学校教育法》中,就将学生参观博物馆纳入制度建设中,并将参观时间统计到学习时间中。美国也早已将博物馆纳入到国民教育体系中,在大多数博物馆中不仅设有教育部门,还设置了专门面向学校和学生的教育课程项目。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学信息技术教育

《中小学信息技术教育》(CN:11-4860/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化,如何培养教师科学运用信息教育手段,提高中小学生信息素养做了系统的阐述,并探讨网络环境下的各种教育方式,力争通过信息技术营造多彩课堂教育,进行课程整合,并与国际信息教育同步接轨。

杂志详情