作者：于戈研学旅行校本课程综合实践活动考察探究
摘要：基于校情的研学旅行课程建设,既要符合国家和地方相关规定和要求,还要满足学校课程改革的要求。实现深层次、高质量的研学旅行,要探索调动校内资源、整合校外资源的有效模式。本文以"中国梦·航天情"研学旅行课程为例,从多维度分析研学资源、多途径开展研学评价和多角度呈现研学成果等方面加以说明。
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《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
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