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高中人工智能教学的资源选择和使用

作者:王玉智能教学人工智能资源选择激发学习兴趣教学资源起步阶段智能资源

摘要:2017版《普通高中信息技术课程标准》[1]与旧版本相比大幅增加了人工智能内容的比重。目前,高中人工智能教学处于起步阶段,如何选择人工智能资源用于教学,是当前教学急待探索解决的问题,我就此谈一些教学工作体会。精选体验式资源,推进AI教学教学资源是一切能用于教育教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件。本文所指的体验式教学资源主要指在线资源,这种资源易搜集,也能使学生体验AI技术、激发学习兴趣。

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中小学信息技术教育

《中小学信息技术教育》(CN:11-4860/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化,如何培养教师科学运用信息教育手段,提高中小学生信息素养做了系统的阐述,并探讨网络环境下的各种教育方式,力争通过信息技术营造多彩课堂教育,进行课程整合,并与国际信息教育同步接轨。

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