作者：李婧stem教育科学教育跨学科整合科学实践
摘要：伴随人工智能和大数据浪潮,致力于培养学习者创新实践能力和分析决策能力的STEM教育已然成为当前科学教育的主流形式。本文试图结合STEM教育的核心特征,解读以能力为本位、以实践为导向的跨学科综合教育形态的STEM教育理念对当前科学教育实践的三大启示,以期对开展科学教育实践提供借鉴,并为相关的科学教育实践者提供参考。
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《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
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