作者：李青思考教育就业能力总结性评价苏格拉底社会关系哲学家就业者学习者
摘要：从苏格拉底的时代开始,哲学家就在思考教育的目标是什么、为什么如此重要、要达成什么结果。从广义来看,教育有四个目标：一是培训人们的就业能力;二是培养良好的公众;三是通过社群构建社会关系;四是发展快乐、圆满的自我。培训人们的就业能力将学习者培养成就业者,常常被看作是教育的主要驱动力。因此,关注总结性评价的教学和以就业为目标的教育是适配的。
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