作者:曹雷大数据数据采集数据挖掘知识图谱评价平台
摘要:将大数据技术引入学业质量评价,是当前县域教育主管部门极为关注并积极探索的重要课题,本文从县域学科教研员的角度,对大数据在县域中小学学业质量评价中的角色、服务的角度与维度、服务过程的信度等方面谈谈自己的思考,提出构建县域大数据学业质量管理平台的策略与建议,使其能"精""准""优""快"地服务于区域教学,从而提升教学质量。
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《中小学信息技术教育》(CN:11-4860/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化,如何培养教师科学运用信息教育手段,提高中小学生信息素养做了系统的阐述,并探讨网络环境下的各种教育方式,力争通过信息技术营造多彩课堂教育,进行课程整合,并与国际信息教育同步接轨。
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