美国联邦教育部技术联合早期教育简报政策幼儿教育工作者学习者婴幼儿
摘要：据美国联邦教育部网站报道，美国联邦教育部和卫生与公共服务部了一份关于幼年学习者使用技术的政策简报，为家庭和婴幼儿教育工作者提供了关于婴幼儿使用技术的四条指导原则：恰当使用技术，使其成为学习的工具；技术应该用于为所有儿童增加学习机会；技术可以用来加强家长、家庭、早期教育工作者和婴幼儿之间的关系；当成人参与到婴幼儿使用技术的过程中时，技术更有助于学习。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
省级期刊
人气 652203 评论 60
人气 536437 评论 49
部级期刊
人气 443559 评论 71
人气 400552 评论 51
