作者：陈琼幼儿活动九大行星教学活动制作活动知识中心集体教学价值取向游戏活动尝试错误
摘要：问题提出在现实的幼儿科学教育中,明显具有＂知识中心＂的价值取向,注重＂结果导向＂的高结构集体教学活动居多,不仅教师在进行科学教学活动中有畏难情绪,幼儿也学得索然无味。分析各种缘由,我们发现：首先,幼儿园科学活动的内容缺乏童真,远离幼儿的实际生活。目前幼儿科学教育内容仍沿用以往学科教学中＂大而全＂的内容体系,如了解宇宙中的九大行星等。
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《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
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