作者：祁靖一并无二致全球经验二字有对国际视角逻辑层次应有之意知识的理解学校领导力人际沟通能力
摘要：一段时间以来,＂核心素养＂成为学界关注的热点。核心素养的概念界定及其到底包括哪些内容,引发了热议。不同学者有不同的界定。有对词义纠偏,就如何理解概念发表观点的,认为核心素养,重在＂核心＂二字,至于＂素养＂的说法与以前所提素质教育中的＂素质＂并无二致。有对核心素养所包含的具体内容进行补充的,而且站在国际视角,从全球经验出发做概括与提炼。
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《中小学信息技术教育》（CN：11-4860/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
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