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激疑:信息技术与生物课堂教学的关键整合点

作者:喻强生物课堂教学信息技术激疑合点学生兴趣课堂教学时间调控技巧学习兴趣

摘要:短短40分钟的课堂上,什么因素是主导课堂教学成败的关键因素?诚然,教育教学原则、调控技巧、激发学生兴趣课堂管理方法、教材处理、课堂应变等等,都是影响课堂教学成败的因素,而激疑作为激发学生学习兴趣的一种有效手段,应是众多因素中的重中之重。教师如果把握了激疑的原则和技巧,可以充分突出学生学习的主体地位,激发其兴趣,启迪其思维,在有限的课堂教学时间里,达到事半功倍之效。教师在这个关键点做出的任何努力都是有价值的。

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中小学信息技术教育

《中小学信息技术教育》(CN:11-4860/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学信息技术教育》对如何发展教育信息化,如何培养教师科学运用信息教育手段,提高中小学生信息素养做了系统的阐述,并探讨网络环境下的各种教育方式,力争通过信息技术营造多彩课堂教育,进行课程整合,并与国际信息教育同步接轨。

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