作者：汪云课堂教学艺术教学过程新课程改革信息技术课定向功能教学效果
摘要：“凡事预则立,不预则废”。教学是一项复杂的活动,预设在整个教学过程中发挥着前导与定向功能,直接决定教学过程与教学效果。“预设”和“生成”是相伴而生的,有人想当然地认为二者是对立的,实则不然,只有课前精心预设,才会产生课堂上的动态生成,只有以“预设”促“生成”,才会让课堂更富有活力。尤其在新课程改革的背景下,课前预设是重建课堂教学艺术的坚实基础,而智慧的预设将会让你的课堂更加精彩!笔者以信息技术课为例谈谈预设的具体做法。
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