作者：刘云生中小学校长学校内隐文化优选模型文化影响行为
摘要：学校内隐文化是学校中人们共同遵守或信奉的行为模式、思维方式、价值观、信念等内隐假设、规则和概念，它是学校文化的内核。中小学校长在对学校内隐文化施加影响时，可根据学校实际，利用“历史-变革”、“事件-文化”、“亲密-复杂”、“历程-嬗变”、“结构-手段”等优选模型来选择自己的文化影响行为。
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