作者：段旭艳隔离应激情绪心理课设计小学
摘要：【活动背景】2020年初,病毒肺炎疫情在武汉爆发,而后蔓延至全国。药店、超市的各种口罩、消毒液都成为了紧俏商品,有关疫情的媒体消息铺天盖地,大家的朋友圈也被“病毒”六个字不断刷屏。高度传染性的病毒使民众人际交往圈骤然缩小,随着疫情的持续,紧张、焦虑、恐慌等各种负面情绪,在隔离的民众中不断酝酿、发酵,同样也给身处其中的儿童带来极大的焦虑和不安全感。因此,就当下情况,指导学生如何用积极心理进行人际链接,应对因隔离而带来的负面情绪尤为重要。
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