作者：郭艳彪高中心理课堂非期待答案积极应对
摘要：开设心理课是开展中小学心理健康教育重要的途径之一。心理课堂上,在教师和学生互动的过程中,有时候会出现一些“非期待答案”。如何应对这些“非期待答案”?本文分析了三则“非期待答案”的积极应对案例,在此基础上,归纳并提炼了积极应对心理课堂中出现“非期待答案”的三个关键点。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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