作者：刘玉梅教育引导教育策略沟通艺术
摘要：中午去食堂吃饭的路上,王老师迎面走来笑着说:“校长,今天瞪谁了?”听着这有些刺耳的字眼,再看看微笑着的王老师,我很是疑惑,“没有呀。”怎么会呢?这绝对不是我处理问题的办法。于是我好奇地问:“怎么回事?”听了王老师的解释,我才明白其中的原由。饭前,六年级的一位女生,来到心理咨询室,抱着老师大哭起来,边哭边诉说着心中的委屈:同学们都不太喜欢她,今天早上校长还瞪了她一眼。自述去年的确有些时候表现不太好,虽然改了,但是大家还是用老眼光看她,心理实在是委屈。
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