作者：徐中收; 朱业标心育活动课sqca架构中小学
摘要：本文针对心育活动课现状,提出了SCQA架构,对中小学心育活动课的教学内容进行重新编排,提出了“立足具体情景—引出冲突—界定问题—提出应对策略”的教学流程,以创新教学结构、方法和步骤,提升心育活动课的实效性。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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