作者：王晓娇赞美快乐活动设计
摘要：【活动理念】卡耐基曾说,要改变人而不触犯人或引人反感,那么,请称赞他们最微小的进步,并称赞每个进步。学会赞美他人无论在个人成长还是在与他人交往中都有着举足轻重的分量。五年级学生已形成了一定的自我意识,比较关注自己在他人心中的印象,希望能够得到同伴的肯定和欣赏。然而,在所任教的几个班级中,我发现同学之间很少相互赞美,有时想赞美又羞于开口,有时想夸夸同学但又没有正确的方式方法,没有感受到来自同伴的认可、支持和鼓励。
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