作者：杨文峰自闭症康复教育心理健康教育
摘要：近几年,特殊儿童的心理健康教育已引起了我国学术界的关注。在自闭症康复训练中,自闭症儿童的心理健康问题给我们带来了严峻的挑战,提高自闭症儿童的心理健康水平并不只有在心理健康课或是在心理咨询中才能得到解决,在其他康复教育的课程中有力渗透,也可以促进自闭症儿童的人格发展。本文从心理健康教育的含义,康复教育渗透的意义与价值、康复学科渗透、渗透的注意点几个方面阐述。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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