作者:罗东丽正面管教课堂管理应用
摘要:正面管教的教育方法提倡和善与坚定,既不惩罚也不骄纵,鼓励、尊重孩子,理解孩子行为背后的逻辑。通过有效的正面管教,培养孩子的自律、责任感、合作及解决问题的能力。本论文在心理健康教育课和个案辅导中践行“正面管教”,并将其实践效果记录成案,为更多人学习和使用“正面管教”提供参考。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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