作者：刘县兰生涯教育高中终极目标策略建议
摘要：在新高考背景下,高中生涯教育再次受到广泛关注。面对生涯教育的现状,本文阐释了“生涯教育应当为学生生命意义的建构提供力量”这一观点,尝试回应生涯教育的终极问题,为生涯教育寻找落脚点和生长点。在此基础上,对我国生涯教育体制的建立和完善提出了策略建议,以供相关部门参考。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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