作者：林秀苗; 刘秋红情绪接纳课接纳承诺疗法心理课
摘要：中学生情绪发展具有重要意义。目前,心理课上关于情绪的主题集中在情绪调控上,旨在培养积极情绪,缓解消极情绪。根据接纳承诺疗法理论,接纳情绪在情绪调节中能够带给学生正面的影响。本文结合个案辅导经验,将接纳技术用于心理课堂,在设计思路上另辟蹊径,取得了很好的效果。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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