作者：韩为赋权型性教育内初班青春期增能赋权维吾尔族
摘要：对兵团BY中学七到九年级550位内初班学生的调查发现,青春期性教育存在以下几个问题:家庭在青春期性教育中没有充分发挥作用;学校性教育的定位偏低,内容狭窄,学生得不到正确的指导。因此,建议开设青春期性教育课程,开展同伴教育,举办性教育通识互动分享、心理咨询、危机干预与心理委员带领活动,将学生培养成同伴教育者。通过开展家校合作讲座、微信课堂等,向家长普及性健康知识。采用分享互动的模式,达到青春期性教育增能赋权的目的。
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