作者：沈倩倩校园心理剧校园欺凌角色互换
摘要：【设计理念】校园欺凌是一种建立在学生之间实力不相等基础上的消极人际关系,具有蓄意重复发生的特点。校园欺凌不单单指身体的殴打,还包括群体孤立、起侮辱性绰号等。校园欺凌不仅会对被欺凌者和欺凌者的身心健康、生活、交际、学业产生负面影响,同时也对校园欺凌事件中旁观者的人格成长造成潜移默化的负面影响。校园欺凌中家人和老师没能及时有效支持,往往是沟通存在问题。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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