作者：曹虹; 李霞人际关系自我效能学业成绩初中生
摘要：探讨初中生的人际交往状况与自我效能、学业成绩之间的关系,可以为初中生和谐人际关系的建立以及学业水平的提高提供参考.本研究采用分层整群随机抽样法,对5所学校的665名初中生的人际关系、自我效能及其学业成绩进行调查分析.结果显示：（1）初中生人际关系总体状况良好;在人际交谈、人际交往和待人接物上存在显著性别差异;来自牧区学生人际关系困扰总分、待人接物、异性交往得分高于农村学生、县城学生、城市学生,存在显著差异.（2）初中生的一般自我效能感总体水平较高;男生自我效能感远高于女生,存在显著差异.结论：初中生人际关系困扰状况与其自我效能对学业成绩有显著相关,且两者对学业成绩有显著预测作用.
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