作者:洪慧芳教师成长工作坊积极心理学幸福感
摘要:提升教师幸福感越来越受到教育界的关注,然而如何持续、长久地提升教师的幸福感,却是难题.福建省泉州市以积极心理学理念作为研究支撑,以教师成长工作坊作为研究载体,经过七年的努力,逐渐摸索出提升教师幸福感的原则、策略与途径,以及不同类型教师成长工作坊的操作模式.
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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