作者：蔡宗奎工作积极性教师心理需求尊重理解
摘要：心理学认为,人的行为受感情、理智、欲望和需要的支配.需要是维持个体社会生存的必要事物在人脑中的反映与感受,是人们产生行为的原动力,是人的行为积极性的心理基础.校长和学校主要领导必须努力探索掌握教师积极性的来源、规律及心理活动;必须深入了解研究每个教师需要的发展性、动态性和差异性;必须整体精准把握学校教师的心理需要.
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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