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“四维四趣”,助推学习“三力”发展——以二年级“我能专心听课”团体心理课为例

作者:洪晶晶四维四趣学习力团体辅导

摘要:团体心理辅导活动课是通过营造信任、接纳、理解、支持的团体氛围,借助商讨、训练、引导,解决团体成员共同的发展性问题.学生的学习心理辅导作为学校心理健康教育的重要组成部分,需要达成的目标是开发学生学习潜能,使学生乐于学习,学会学习.“四维四趣”团体心理辅导法既着眼调动学生学习动机和情感因素,又着力加强对学生学习能力的训练,将这些能力迁移到日常课程学习,形成有效的学习技能,能实现学业水平提升和心理健康教育的双赢.

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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