作者：刘春芳班级管理手机正面管教
摘要：这是一个与手机有关的平常故事,这是一个运用正面管教理念的寻常案例.如今,手机已经迅速充斥于我们生活的角角落落,成人世界如此,孩子们的世界也是这样.如何有效地引导学生在校期间正确发挥手机功能成了学校常规管理中一个棘手的问题.有一段时间,班里在校期间使用手机的情况混乱.为了更合理地发挥手机功效,不影响正常学习,发挥家校共育功能,班委小组的同学先后向同学和家长征求合理使用手机的建议.
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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