作者：李华心理韧性小学毕业班心理健康
摘要：小学毕业班学生身心正处于发展的阶段,出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题。而心理韧性能够预测学生在面对这些新特点和新问题时的适应情况。因此我们有必要对小学毕业班学生的心理韧性进行调查与研究,了解他们的心理韧性现状,结合心理健康教育活动课,有针对性地设计系列心理韧性主题教学,并在进一步的实践中分析该系列教学对于学生心理韧性的提高效果如何。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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