HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

明确潜在舵手,无问西东——高中生生涯规划之职业价值观体验

作者:胡航生涯规划价值观高中生心理课

摘要:价值观在人们的生涯发展中起着决定方向的作用,其作用甚至超过了兴趣和性格的影响。职业价值观是指个体在工作中最看重的、最想要获得的东西,以及评判一个工作“好”与“坏”的标准。根据我国学者阚雅玲的观点,职业价值观可分为以下12种:收入与财富,兴趣特长,权利地位,自由独立,自我成长,自我实现,人际关系,身心健康,环境舒适,工作稳定,社会需要和追求新意。本节课的设计,旨在通过魔法超市的体验,让学生思考并澄清自己的生涯价值观,明确自己的生涯目标,明确当下该做什么。当然,随着知识与阅历的增加,一个人的价值取向也会发生变化,需要不断去审视和澄清。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

杂志详情