作者：鲁梦琳; 徐振梁心理剧课堂纪律角色换位蝴蝶效应
摘要：音乐课上,王子文不认真听讲,做小动作时划伤了手。几个调皮的孩子跟着起哄,扰乱课堂秩序,最终导致课堂教学无法继续进行。通过内心独白和角色互换,老师和违纪的同学分别袒露了自己在不同角色下的内心感受,并进入到对方的内心世界,体验了彼此的立场、想法和困惑。最后,通过在不同的节点反复重演本事件,以个别学生的行为改变来推动、影响整个事情进展。学生和老师都深刻意识到:一个人在课堂上的不良言行会对整个课堂气氛产生微妙的连锁影响;反之,换位思考,将心比心,每个人的积极做法也会迅速扭转课堂局面,改善课堂人文环境。
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