作者：刘兴婕; 于洪; 巨明珠团体创思主题训练中职生实验研究
摘要：根据威廉斯的创造力研究理论，通过对本校学生心理素质水平及创造性思维潜能的调查，设计一套团体创思主题训练方案，对实验对象从冒险性、好奇性、想象力和挑战性四个方面进行团体训练。研究结果发现：实验班的心理素质和创造力都有显著提升，团体创思主题训练确实能有效地提升被试团体的整体心理素质水平及创造潜力。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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