作者:陈春花; 卫虹; 赵磊不自觉孩子成人教师花期轨道养鱼
摘要:几米说:“尽管这个世界漏洞百出,但真的不用担心,每个漏洞都会找到一个补洞的人。”教师,极有可能就是一个“补洞”的人。但是,偏偏,也正是教师,极有可能在挖洞,自觉或不自觉地在孩子的心田中“挖洞”,随之,教育的漏洞也就愈来愈大,而身在其中的孩子,就有可能“长得歪歪斜斜”,长着长着就成了“赝品”。“二十四番花信风”,菊花选择在秋天开放,自有它的生长规律和成长天性。每一个小孩也有自己成长的“花期”,有独属于自己的行走方式和轨道。如果,我们非要按照成人的标准或期望去试图改变孩子们的“花期”;如果,成人总是强迫孩子们踏进事先规定好的轨道;如果,成人偏执于自己的观念,让所有的鱼都必须适应养鱼者提供的“水”环境,那么,我们就不是一个好的“补洞者”。
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