作者：刘烜; 巨明珠; 于洪乐观心态绘本班级管理
摘要：小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段，班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径，如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变化，进行有效强化，使孩子们学习和掌握有效的解决问题的方法，形成相互信任、相互帮助的班级氛围。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535837 评论 49
人气 399683 评论 51
人气 382176 评论 44
人气 361291 评论 56
