作者：叶晓云; 卫虹; 于洪主观幸福感感恩利他行为追求目标
摘要：小学生的主观幸福感会影响其学业和身心健康的发展。在心理活动课的实际教学中，可有意识地引导学生关注他人的积极行为，感知他人的积极付出，引导学生表达感恩；创设助人任务，激发学生利他行为的发生；注重学生活动策略的指导，激发学生勇于追求目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535871 评论 49
人气 399714 评论 51
人气 382194 评论 44
人气 361321 评论 56
