作者：周冬梅学校心理咨询转介心理健康层次
摘要：本文通过一例学校心理咨询案例谈学校心理咨询的范围，将心理问题进行了系统的分类说明，旨在说明心理咨询不是万能的，它虽然可以应用于很多领域，但是不能解决所有问题。当来访者的问题超出学校心理咨询的范围时，要学会适时转介，不要延误来访者的最佳治疗时期。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535136 评论 49
人气 399367 评论 51
人气 381931 评论 44
人气 360769 评论 56
