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那年那月,俺也傻乎乎

作者:谭发礼接纳欣赏自信

摘要:部分孩子成绩差、习惯不好,这是现状。只要一天比一天趋好,便值得欣慰。在趋好的变化过程中,离不开氛围的营造,离不开观察、发现,更离不开审时度势的恰到好处的指点……凡此种种,一旦想明白了,便会远离抱怨与指责,取而代之的则是兴趣的激发、方法的引导、方向的引领。倘真如此,教与学才不会成为敌对,不会成为彼此的负担。

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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