作者：王警可; 沈妍昱; 赵靖影像发声中小学心理健康教育参与式行动研究
摘要：影像发声作为一种参与式行动研究的方法，已经在公共卫生领域有了较为成熟的应用。在学校的心理健康教育工作中，同样可以运用这种方法对政策制定以及学生行为的改变提供帮助。本文结合中南大学公共卫生学院在长沙市第一中学开展的以“紧张和放松”为主题的影像发声项目，阐述了该方法在中小学心理健康教育工作中运用的步骤，进而探讨了该方法在心理健康促进工作中的优点和局限。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
