作者：缪丽平班级管理耕耘浇灌挖掘营造
摘要：“有什么样的班主任,就有什么样的学生”。教师的完美人格、崇高师魂,对学生的成长起着潜移默化的作用。如果一个班主任能够全身心地投入教育工作,在日常的班级工作中做到“师情化春雨,润教细无声”,做个“四心”级班主任：细心耕耘、爱心浇灌、耐心挖掘、精心营造,那么,班级管理工作一定会蒸蒸日上。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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