作者：裴春梅心理课目标设计样本分析
摘要：精准有效的活动目标是心理活动课高效课堂的前提和基础。然而,许多教师在设计心理活动课方案过程中忽视了活动目标的作用,存在目标分类不合理、目标主体不明确或目标设计缺乏达成手段、目标设计过于高大不易实现等问题。鉴于此,本文以具体活动目标样本进行分析研究,以期帮助心理辅导教师避免活动目标设计时的常见错误,初步掌握设计方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 536754 评论 49
人气 400727 评论 51
人气 383618 评论 44
人气 363969 评论 56
