作者：陈蒙盛一年级学生数学课堂游戏教学
摘要：一年级学生的注意品质不高,抽象思维发展也不成熟,枯燥的教学方式肯定不能吸引学生更好地学习,甚至可能会导致厌学情绪。所以,适时合理地引进和创设教学小游戏来辅助数学学习,可以达到寓教于乐的作用。如果将感统训练的相关技术运用与数学教学相结合,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还可以提升学生的“感统”能力,从而进一步培养学生的学习能力。本文对“感统”训练的概念及重要性进行分析和研究,并提出“感统”游戏教学在小学一年级数学教学中的实施策略,从而为小学一年级数学教学进一步发展提供支持。
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