作者:申鲁梅生命教育课堂教学实践
摘要:近几年,一些极端事件在中小学生的身上频发。部分学生往往因为生活中的一些小事自杀轻生,心理健康状况堪忧。作为学科教师,在课堂上应该渗透生命教育:建立融洽的师生关系,公平公正地对待每一位学生,发掘他们身上的闪光点,教学生正确面对失败,悦纳自己。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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