作者：蓝小琴爱心耐心教育叙事
摘要：爱学生不是抽象的、虚幻的，而是具体的、现实的，它渗透在对学生的一言一行之中。对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者”那样的态度和方式对待他们，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃他们追求上进、成为优秀生的希望之火。只要教师坚持用正确的心态和善意的眼光去看待问题，用真诚的爱心、信任与耐心去对待孩子，并和家长一起努力叩开孩子的心门，只要我们真诚而耐心地等待，无私地奉献，孩子就会来到我们身边，并允许我们走进他们心中。
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