作者：许晓霞点课制团体辅导课探究
摘要：目前，一些心理团体辅导活动的开展缺乏计划性与连续性，“点课制”心理团体辅导课主要是心育教师针对学生存在的困扰和问题，确定辅导目标，设计辅导内容，运用适当的辅导策略与方法，通过团体组员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，提升学生自我意识水平，让学生更好地接纳自己，提高自信。学校可借助于“点课制”心理团体辅导课这个特定的课程来发现学生的心理问题，并借助活动来对学生进行有效的心理辅导、干预。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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