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中小学心理健康教育面临的困难与对策分析——基于云南省保山市中小学心理健康教育现状的调查

作者:王忠付心理健康教育现状困难对策

摘要:开展好学生心理健康教育工作,是党和国家教育方针的要求,更是中小学生健康成长的需要。近期,我利用周末休息时间和下基层的间隙,对我市部分中小学的心理健康教育工作进行了调研。经过对调查数据和信息资料进行统计分析发现,目前学校心理健康教育工作普遍存在认识不足、内容片面、缺乏支持等一系列问题,需要引起各级教育部门和学校的重视。

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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