作者:彭丽; 钟仕雄危机干预小学生辅导个案
摘要:一、背景描述小明,男,12岁,六年级学生,成绩中等(班级排名25位),家庭经济情况一般。根据班主任和科任教师的描述,该生主要的问题行为如下:1.情绪很容易激动,控制不住自己,两次扬言要跳楼。最近一次在放学之后,情绪失控,爬上五楼的护杆准备跳楼,被老师及时抢救下来,自杀未遂。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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