作者：周虹学习焦虑高一个案辅导
摘要：一、个案基本情况案主小池（化名）,男,16岁,高一学生;家庭经济情况一般;精神状况正常,意识清楚,情绪有点激动。小池主诉进入高一以来,一直非常努力学习,他认为可能是自己太努力的缘故,朋友会对自己有嫉恨。另外,他主诉自己常常像头骡子一样,一天到晚都在学习,不敢停下来,一休息就有罪恶感。主动求助并定期来访，做了SAS焦虑自评量表，显示处于轻度焦虑。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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