作者：吕思琦隐性教育品格教师修炼显性教育无意识教育学生
摘要：做教育,其实并不在于“做”字,而在于最终达到教育的目的。对学生的教育包括显性教育和隐性教育两个方面,刻意“做”的教育往往是显性教育,而润物细无声才是隐性教育的内涵。隐性教育是学生在心理上并未察觉的无意识教育,
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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