作者：吕爱军后进生教育评价思考
摘要：在学校里，教师常常会提及一个词——后进生，这些学生大都学习成绩较差，没有升学希望。可以说，后进生是应试教育“唯分数论英雄”的产物，也是教育评价偏离人性发展轨道的结果。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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