作者：徐倩影艺术化心理健康教育
摘要：目前,中职学校的心理健康课一般以培养学生的积极心理品质为主,与普通高中的心育教学模式相近,甚少体现职业教育的特点。其实,中职心理课堂可以结合职业教育培养目标,在对学生进行心理健康教育的同时也促进其专业技能的发展。艺术,是一个很好的切入点。艺术是表达个人内在和外在经验的桥梁。在艺术创作中,个体可以缓和情绪冲突,有助于自我认识和自我成长;此外,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535863 评论 49
人气 399703 评论 51
人气 382190 评论 44
人气 361315 评论 56
